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在国际课程中遇见更好的自己,人大附中西山学

2019-06-06 09:09

云顶集团网址 1云顶集团网址 2人大附西山学校校长刘彦

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摘要:人大(微博)附中西山学校的愿景:幸福的 不一样的未来学校

5月6日,TIE2017国际学校择校巡展北京站在北京饭店国际会展中心成功举办。此次择校展由教育、大树教育和教育垂直行业自媒体“国际学校家长圈”联合主办。现场汇集了包括优质公办学校国际部及国际学校在内的近百家参展单位,吸引近万名北京家长到场咨询。主办方邀请12位嘉宾现场演讲,从美国高校成功学生素养到中西融合的国际课程,多角度给予家长参考,帮助拨开择校迷雾。人大附中西山学校校长/书记刘彦与两位优秀学生代表为大家带来了《在国际课程中,遇见更好的自己》的主题演讲。

如何定义教育的成功?是教学生做一个成功的人,还是一个内心强大幸福的人?人大附中西山学校相信:高中生,尤其是在国际项目就读的学生,要做具有民族文化自信与特质,同时兼具国际视野与社会情怀的幸福的人。

云顶集团网址 4人大附中西山学校校长/书记刘彦

怎么定义高中生的成功?

开题解疑:人大附中西山学校与人大附中

考取较高的标化成绩、就读国外名校,这是选择国际教育的最终目标吗?人大附中西山学校刘彦校长/书记曾在之前演讲中说,教育的成功除了培养学生的学术素养,更要进行品格培养。使学生能够胸怀祖国,胸怀世界,具有“人附气质”。当学生具备了坚韧的品质、大气的格局、强大的内心后,优异的学习成绩将会成为最直接的副产品。当未来学生走入欧美大学,文化的自信、国际的视野,可以帮助学生快速的融入新环境,让学生感受到充实与幸福。

人大附中西山学校与人大附中是什么关系?人大附中西山学校的国际项目与人大附中的ICC项目又是什么关系?在演讲一开始,刘彦校长就众多家长感到疑惑的这两个问题给予了解答。

越接近爱好的教育越容易让学生感受到幸福,学校秉承“相信。发生……”的价值观,用无条件的相信,去支持和尊重学生的梦想,这样孩子才会更勇敢,敢追梦并创造出无限可能。

刘彦校长称:人大附中西山学校是由人大附中冠名并实施管理的一所公办完全中学。作为人大附中联合总校的成员校,西山学校继承了人大附中的教育理念并形成了自己独特的校园文化,在教育资源、师资培训上共享联合总校的资源。包括刘彦校长在内的人大附中西山学校的管理团队,都是由人大附中派出。

 国际视野 中国情怀如何培养?

早在2009年,人大附中西山学校建校之初,现任中央文史馆馆员、当代教育家刘彭芝就指明了学校的定位:“人大附中西山学校要办成人大附中的改革试验田,要做人大附中的未来学校”,明确了人大附中西山学校“改革试验”和“未来学校”的方向。2009年至今,人大附中西山学校一直秉持着人大附中的教育理念和刘彭芝校长的教学思想,在传承人大附中和享有人大附中深厚、优质的资源基础之上,形成了自己的发展特色,确立了愿景(Vision)、使命(Mission)、价值(Value)、目标(Goal),简称VMVG。

人大附中西山学校AP项目第一届毕业生即将到世界知名高校继续深造,他们先后被美国康奈尔大学、Minerva大学、纽约大学、加拿大多伦多大学、女王大学等录取。如何在世界舞台上展示中国力量是国际课程办学的重要课题。“如果学生无论在任何国家或学校,做展示和介绍时,能够用自己的声音,讲述中国的故事,发出中国的声音。能够让别人看到他们身上的中国元素,这就是已经植下了中国根基。”刘彦校长在之前的会议中曾表达如此的观点。人大附中西山学校通过课程的设置、德育体系践行着“国际视野 中国情怀”的育人目标。

“幸福的、不一样的未来学校”是人大附中西山学校的愿景。“现今社会中,让学生幸福,是学校和教育者的共识。孩子们是否具有发现幸福、感知幸福、传递幸福、创造幸福的能力,会真真切切地写在孩子的脸上,体现在孩子的精神状态里”,刘校长自豪地说。

选择国际课程项目,并不意味着是一条轻松好走的路,尽管没有高考(微博)的压力,但是语言能力的提升、实践活动的规划、校内成绩的保持、大学申请实战、标化准备等,每个环节都要求学生全情投入,合理规划,接受挑战。

如何让孩子感到幸福?人大附中西山学校则一直践行“相信。发生……”的价值观,相信每个孩子都有自己的天赋,通过课程设计、课外活动、教育管理来呵护和发展每个孩子的不一样,发现他、成全他、成就他、尊重他,真正做到知行合一,把价值观落到实处。这是困难的,但也正是西山人一直在努力做的事情。

高中三年该怎么过?怎样进行学业规划?国际教育是不是也有绕不过去的坑?家长(微博)在这个过程中要如何陪伴孩子?

在相信孩子的前提下,人大附中西山学校以“培养具有21世纪技能的人才”为使命。在数字化时代背景下,学校将信息技术与传统教育进行深度融合,成为中国大陆境内第一所被认证为“苹果杰出教育项目学校”的公办学校,并连续八年获得认证。初、高中阶段的1对1的数字化“未来学习项目”是引领学校发展的火车头,“信息技术的融入不仅使得学生的学习方式发生改变,长久来看,也对他们的思维方式和思维能力产生质的影响”,刘彦校长介绍道。

人大附中西山学校校长/书记刘彦将会在5月14日,教育(微博)国际学校择校巡展上开讲,独家分享《尊重个性的未来教育:相信。发生……》的秘籍,教您如何陪伴孩子的三年高中生活。

中外合作的课程体系历经多年考验

随着国际学校的蓬勃发展,一方面学生升学拥有更多选择机会,另一方面繁杂的信息也使家 长陷入了择校困境。为此,“2016国际学校择校巡展”,北京站将于5月 14日在北京饭店国际会展中心举办。京沪两地近百余所国际学校将参展。欲知更多信息,详见:2016国际学校择校巡展火热开启免费咨询拨打15801068644。**

AP课程是美国大学预修课程,也正是人大附中西山学校目前运行的课程体系。据刘彦校长介绍,在美国有不到20%的学校开设AP课程,被作为学有余力的高中学生的选修课。因为该课程对学生能力有更高要求,所以进入AP课程学习的学生在申请高校时会更具优势。另一方面,由于孩子高中阶段已经适应全英学习环境,进入大学课堂也会感到相对轻松。

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人大附中西山学校已经进行了7年AP课程与国家课程融合的探索。2010年,人大附中开始引进AP项目,当时是在人大附中西山学校进行项目的探索与实践。2013年,人大附中的AP回归本部,西山学校申请并获取了举办AP国际课程项目的资质,建立自己的以国家课程、AP课程、英文语言课程与校本课程四位一体的中外合作项目课程体系。作为一所公办学校,学校对中外合作项目课程改革的探索都在国家高中课程改革的基础上进行,将公立体制内的自然科学课程与AP课程中高相关性的内容融合,减少了学生需要学习两个体制同类课程的压力。

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此外,特色的中国心课程已经成为人大附中西山学校的课程名片,通过诸多特色的中国传统文化课程,旨在培养具有国际视野、中国心的公民。学校还开设了高三特别课程,帮助即将进入美国高校的孩子更快、更好地适应国外学习和生活。

这些课程安排无不体现了刘彦校长“教育者要着重考量的是学生在知识获取的过程中能力的提炼和沉淀”的想法。人大附中西山学校的两位优秀学生代表用自己的经历向现场家长展示了自己在国际课程项目学习与生活的感受。

云顶集团网址,学生代表:学校让我有信心喊出“我能行”

从普通初中的英语实验班毕业的

云顶集团网址 5人大附中西山学校符茜文

现在是人大附中西山学校高二年级的在读学生。回顾刚刚进入高一时,面对英文课程、全英文交流,符茜文表示自己曾经非常不自信,“我发现有些同学以前在美国上过小学,英语非常好,还拿过许多国家级奖项,我就特别不自信,做什么事情都畏手畏脚”。但很快她发现外教老师非常友善,课堂上照顾学生情况,将课程进度控制在学生可以接受的范围内,给了充足的适应过程。逐渐地,符茜文的英文水平提上了不少,变得主动、大胆,得到老师的鼓励,她参加英文演讲活动也积极了起来。

针对社会上对于国际班学生“不好好学习”的误解,符茜文也讲出了自己的感悟:其实国际班的课程有难度、密度也很大。“除了英文课上的常规英文学习,就连高数课程也是全英文进行”,对于中国学生来说,课程难度可见一斑。另外,注重学生自主实践的课程规划也非常“折腾人”,以中文历史课为例,老师布置一项任务,要以二战为主题做一个结课视频作品,这就需要提前准备许多资料、做好演讲稿、反复操练演讲内容、制作视频。同时,学生还要准备申请学校的相关事宜,压力并不比普通高中小,也需要更强的时间管理能力。

此外,符茜文认为学校的中国心课程能帮助学生进一步了解自己、了解自己的文化,加深对中国文化的理解。自幼学习民族舞、古筝的她在面对国外文化的时候找到了民族文化的自信。

随后,来自人大附中西山学校的毕业生,现就读于美国密涅瓦大学的蒋博宇也在演讲中分享了自己的求学故事。

云顶集团网址 6人大附中西山学校毕业生蒋博宇

“美国的教育注重实践,而中国的教育更加注重知识”,这是蒋博宇美国求学一年后最深刻的感悟。然而知识是实践的源泉,蒋博宇感谢人大附中西山学校在高中阶段给予的知识储备,这是促成他在实践中表现优越的基础。他曾在高中阶段AP课程学习中,利用高一、高二两年的时间完成了物理、化学科目的考试,早早拿到了美国大学一个学期甚至一年所需要的学分,让他的大学学业轻松了许多,也更能轻松适应美国高校的教育。

人大附中西山学校的学生显得很从容,他们“有时间”,是因为他们总是比别人开始得更早。蒋博宇认为正是高中阶段的丰厚的知识储备加上能力提升,才成就了现在的他。

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